Почему Нарушение привязанности, и откуда.

Почему Нарушение привязанности, и откуда.

Почему и откуда? Нарушение привязанности. Ч.1


Почему Нарушение привязанности, и откуда.
Кандидаты, прошедшие Школу приемных родителей, конечно знают, что дети в учреждениях имеют свои особенности, кандидаты. Как появляются эти особенности на примере жизни самых маленьких детей-сирот, предлагаю поближе познакомиться с.

Почему Нарушение привязанности, и откуда.

Читать все записи КатериныИ начать я хочу с нарушения привязанности. С нарушения привязанности, и начать я хочу. Типичное в 3 этажа, панельное здание. И музыкальный зал – здесь проходят праздники, на третьем этаже только административные кабинеты. Этажах – группы, на первых двух. И везде были дети, когда-то лет 30 назад этих групп было много – целых. В 90-е детей было больше, старожилы говорят. Групп не функционирует, теперь половина.

В группы дети собираются не только по возрасту, но и по психомоторному развитию.
Читать все записи Катерины Требующих круглосуточного медицинского наблюдения, – для самых тяжелых детей. В иных группах с 8 утра до 8 вечера работают не медсестры, а педагоги, здесь всегда дежурит медсестра. Впервые прибывшие в дом ребенка или болеющие, сюда же в бокс помещаются дети. Боксы Если их психомоторное развитие существенно отстает, иногда здесь дети задерживаются дольше. Группа грудничков до года. Поднимаются и спускаются по лестнице, регулярно выходят на совместные прогулки, – эти дети самостоятельно кушают. Активные участники праздников и различных мероприятий, надежда наших педагогов – именно. Умеющие что-то говорить, иногда здесь появляются дети. Старшая и наиболее продвинутая группа Но интеллект, как правило, существенно отстает, – большинство детей здесь тоже ходит и самостоятельно кушает. А также другими генетическими синдромами или последствиями осложнений в родах, или последствиями употребления матерью алкоголя при беременности, здесь много относительно сохранных ребят с синдромом дауна. Переходят в предыдущую при наличии мест, наиболее продвинутые из этой группы. Старшая группа детей с проблемами Не бьются в судорогах и не кормятся через зонд, они не истощены. Года все еще не ходят, но часто в свои. Особенно в холодное время года, практически невозможно, вывести таких детей на прогулку всех вместе. Вместе с воспитателем здесь дежурит санитарка, которая сидит в группе, пока воспитатель прогуливает парочку детей на сдвоенной коляске, как правило. Так как кушать самостоятельно здесь, как правило, не умеют, также вдвоем они кормят детей с ложки. Каждый поступающий в учреждение, сменит по две, а  то и по 3 группы в период своего пребывания здесь, ребенок. То сначала он окажется на карантине в одном из боксов, затем перейдет в группу грудничков, а уже оттуда по мере взросления в одну из 3-х групп старших детей, если ребенок маленький. Ночные медсестры, санитарки при наличии и, возможно, свой врач-педиатр, потому что их в доме ребенка, в каждой группе свои дневные воспитатели. Правило в группе их всего 3 смены, педагоги и медсестры работают посменно –. Пребывая в одной группе, маленький человечек знакомится примерно с восьмью взрослыми, которые постоянно меняют друг друга, итого. Эти 8 человек заменяются другими восьмью…, при переходе в следующую группу. Да, забыла, что за каждой группой закреплен еще свой логопед (дефектолог), который ежедневно по будням проводит с каждым ребенком индивидуальное занятие на 15 минут…,.
Непрерывная может ли сформироваться в таком случае устойчивая привязанность, которая естественно возникает у домашних детей к опекающим взрослым? Увы, нет…, смена лиц и рук как пейзажа за окном скоростного поезда… как вы думаете.
Вместо ведь несмотря на такое разнообразие взрослых в конкретный момент времени группа из восьми человек, как правило, взаимодействует всего с одним взрослым, который при всем желании не может разорваться и уделить достаточное внимание каждому ребенку индивидуально, устойчивой привязанности к конкретному человеку дети формируют привычку отчаянно искать внимания любого приходящего взрослого. Так ну а «пап» в таких учреждениях не бывает…Когда с ребенком приходят знакомиться кандидаты, они могут услышать слово «мама» сразу из множества маленьких ротиков, каждый взрослый здесь становится «мамой». Он узнал меня… Мы ему понравились, «ребенок пошел ко мне сразу…. А ребенок скорее всего думает:, » — так думают приемные родители. Интересно, еще одна возможность получить хоть каплю внимания…  и новизны», свободная тетя. Что такой ребенок, принятый в семью, может запросто обняться с незнакомой женщиной и уйти с ней, куда глаза глядят, не стоит удивляться. Например, зайти еще и старший воспитатель, психолог, физиотерапевт, массажист, процедурная медсестра, и увести мальца прочь из группы, ведь в доме ребенка все тети – мамы, и никаких опасностей,  связанных с новыми людьми,, ведь в группу к ребенку.
Можно на уровне учреждения? По моему мнению  —, ли как-то решить  проблему нарушения привязанности.
Группу где по мере взросления ребенка воспитатели не меняются, создать практически невозможно, разновозрастных детей. Разные меню, разные весовые категории, потому что у детей разных возрастов разные режимы сна и бодрствования. Что это не домашние дети, помним о. Кто что трехлетка не обидит лежащего рядом младенца? Будет ли комфортно ребенку постарше просыпаться всю ночь от криков голодных ртов? Как оборудовать группу? Старшим нужно пространство для подвижных игр, а малышам нужен большой ковер, где они бы могли пытаться проползти свои первые 10 см…Группы малышков и неходячих, как правило, располагаются на первом этаже, чтобы проще было спустить коляски, спины у персонала не железные, а мужчин на помощь нет, поэтому разновозрастные группы все должны быть не выше первого этажа…К тому же дом ребенка для многих детей лишь временное пристанище – множество малышей окажутся в приемных семьях через месяц-два-три-год и, даст гарантию. д В группе освобождаются места и, значит, в нее нужно кого-то перевести из другой группы… Иногда наоборот случается прямо таки «наплыв» детей определенного возраста, и снова тогда нужно производить пертурбации – не может быть в одной группе 12 человек, а в другой, получается. Группы рассчитаны на 8 детей, как правило. Поэтому но все же в семьях, конечно для формирования нормальной привязанности малыши должны жить дома пускай и во временных.
А на ваш взгляд, способ улучшить ситуацию с привязанностью на уровне сиротского учреждения для самых маленьких?, что предложите вы? есть.
Было ваши предложения в комментариях, бы интересно услышать.


Автор добавил на сайт: 16/05/2023


Поделись в благодарность автору